LUNES 11 Y MARTES 12 DE ABRIL DEL 2016
Esta semana fue muy intensa, interesante, formativa y hasta cierto punto difícil, pero muy significativa porque me enfrenté a la realidad de quedarse sola con el grupo en el aula, lo bueno es que supe poner todo de mi parte para lograr disciplina y respeto.
El día lunes mi tutora tuvo que salir del aula para ir a ensayar con un grupo de alumnos del primer ciclo que realizarán un drama, el día de la tierra, que será celebrado el viernes 22 de abril y me dejó sola en el aula, pero ese día estaban los alumnos muy inquietos, parándose, platicando y molestando en clase, lo peor fue que no me hacían caso, no ponían atención, entonces me colmaron la paciencia y les hablé bien fuerte, y se calmaron un poco, en ese momento se me ocurrió cambiar de metodología al explicarles el tema y los puse a hacer una actividad con las manos para aprenderse los términos de mayor qué y menor què, solicitando la participación de 6 alumnos que lo hicieran delante del grupo, con esta actividad se calmaron más y se empezaron a comportar mejor, después de la explicación del tema trabajaron en ejercicios del libro de texto. Cuando seño Lucy llego del ensayo, recibí lecciones de dos niños y le colaboré en revisar una tarea de sociales.
El día martes Seño Lucy me explicó que existe una estrategia para reforzar sobre un tema a los alumnos por ejemplo: el abecedario, los números, las vocales, partes importantes de un tema, etc. llamada el “
tendedero” y me pidió que le ayudara a elaborar uno, con las letras del abecedario, me dio las instrucciones sobre como quería que lo elaborara, estuve en esta actividad todo el primer bloque de clases, luego le ayudé a repartir el refrigerio. En el segundo bloque de clases dividimos a los alumnos en dos grupos, yo me quedé en el aula con uno y la seño se salió con otro, para reforzarles el tema de lenguaje sobre las sílabas directas, indirectas, simples y compuestas, se les atendió de forma individualizada para que pudieran comprender mejor el tema, porque se les hizo un examen de lenguaje y la mayoría lo reprobó, entonces seño Lucy se los va repetir.
En esta jornada también dirigí la clase de comprensión lectora de la siguiente manera: primero leímos en vos alta la lectura, luego pedí la participación de algunos niños para que la leyeran párrafo por párrafo y por último copiaron la lectura en sus cuadernos.
La última clase que impartió seño Lucy fue la de valores y me llamó mucho la atención porque la desarrolló por medio de un juego en el que tenían que poner en práctica el valor a tratar: “
la unidad”, pero además otros como la comunicación y el trabajo en equipo.
La dinámica consistió en lo siguiente: se formó a los alumnos en dos filas y se les pegó una pita con tiro en el pie y tenían que ponerse de acuerdo para caminar todos unidos sin que les despegara la pita y sin romper las filas hasta llegar a unas sillas que estaban al frente darle la vuelta y regresar al punto de partida y el equipo que lo lograra sería el que trabajó poniendo en práctica el valor de la unidad.
Este día también le colaboré a mi tutora con la campaña “cabecita limpia”, revisándoles la cabeza a 5 niñas para ver si tenían piojos.
Se realizó un desfile por las principales calles de la Ciudad de Candelaria y al entrar a la Institución se realizó un acto dirigido por los alumnos de bachillerato y para finalizar, primer ciclo realizó un drama con mucho esmero y simpatía muy ameno y concientizador. A esta actividad asistieron autoridades de la alcaldía de Candelaria y del Porvenir como invitados especiales.
El día martes, en la hora de lenguaje, se realizó una actividad de refuerzo, porque en el examen de lenguaje un grupo de 14 niños salieron mal y la Seño va a repetir el examen, ella sacó del aula a todos los que dejaron el examen y yo me quedé dentro del aula con el resto de los alumnos realizando actividades de refuerzo sobre las sílabas simples, directas y complejas.
Después de las muy merecidas vacaciones de semana santa, reanudé la práctica con deseos de servir y colaborar, llegué a la escuela, a las 6:50 de la mañana, estuve hablando son algunos profesores sobre las experiencias vividas en estas vacaciones, después tocaron y entramos al salón de clases, saludé a Seño. Lucy y le pregunté en que le podía colaborar ella me pidió siguiera con mi misión de ayudarle a los niños que necesitan refuerzo en la lectura, estuve toda la jornada en esta actividad, le recibí lecciones a 6 : Víctor, Jennifer, Diego, Alexa, Marelis y Gerson; algunos me dieron dos; otros tres con sus respectivos dictados.
Este día fue el último del mes del amor y de la amistad, me presenté a la escuela con deseos de aprender un poco más, con entusiasmo y ganas de servir, especialmente a esos pequeños con los que Dios me da la oportunidad de convivir, llegué a las 7:00 am. Seño. Lucy me pidió, de favor, que le colaborara de nuevo con aquellos niños que no saben leer, estuve toda la mañana recibiendo lecciones a 5 niños y me llamó la atención el caso de Víctor, este niño no sabe leer bien, la Seño me explicó que el caso de él es especial, porque su mamá es muy delicada y cualquier cosa que pasa reclama, pero lastimosamente por estar más pendiente de su negocio no le dedica tiempo a su hijo y no le ayuda para que él aprenda, incluso este año, ella le ha pedido varias veces que le compre o le busque el silabario para reforzarlo y enseñarle a leer, pero la señora nunca se lo busca, ni se lo compra, hasta que por fin, este día, Víctor llegó muy contento con un silabario nuevo y con muchas ganas de aprender, porque solo llegó al aula y le dijo a la Seño. Lucy que llevaba el silabario y que había estado repasando las lecciones que dio el año pasado, en primer grado, y otras dos que no se podía con uno de sus hermanos. Me dijo que le recibiera todas las lecciones que me pudiera dar y me leyó 5 con sus respectivos dictados, en cada dictado que le hacía y lo realizaba excelente, le ponía de recompensa un diez sonriente y él se alegraba mucho y después andaba contándole a sus compañeros que había ganado 5 dieces sonrientes.
